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忍:老师的诠释_高中议论文800字

编辑:作文网 | 来源:高二作文

我这人缺少思考,都长这么大了还说不清什么叫“忍”,只好请教老师。

语文老师沉思着说:“当某个聪明人使用它时,那可能是‘忍辱负重’;当一个胆怯的人使用它时,那叫‘忍气吞声’;当使用到一定限度时,它会‘忍无可忍’。”

数学老师指着教案说:“当我们在事物的平面上,以实践为横轴,空间为纵轴,任意的坐标点都会确定一个‘忍’,只不过性质不同罢了。”

英语老师快人快语:“‘忍’从来就只有一ing形式而没有一ed形式,也就是说‘忍’只有现在时,而事情过后,再想忍也于事无补了。,,

化学老师慢条斯理地说:“如果把矛盾看成一个反应的话,那么‘忍’就一定是这个逆反应的催化剂,有了它,矛盾就一定能解决。”

物理老师接着说:“我认为‘忍’应该是一个矢量,如果它成了一个没有方向、没有原则的标量,反而是个拖累。”

听着听着,我对“忍”清楚多了,但还是感到不够,于是我继续跑去请教老师。

历史老师不假思索地说:“‘忍’正是历史上成大事业者所必备的美德。只有在‘忍’中求得生存才有发展的机会。”

地理老师风趣地说:“你从失败的山巅跳下来时,‘忍’就是救你一命的树木,它以浓密的枝叶来保护你。’’

生物老师一说就爆出专业术语:‘“忍’须来自DNA,来自每个细胞内。你我生来会‘忍’,但成就也许不同,有的成了‘忍’的主人,而有的成了‘忍’的奴隶。”

政治老师凑过来说:“‘忍’,也是一种意识。它不可避免地存在正确与错误,我们对待‘忍’要客观和唯物。”

体育老师才进门,说话就像运球那样咚咚作响:“‘忍’侧尔手中的篮球。当你投出的时候,篮筐不一定接受你。这时,你不必伤心,你所需要的只是再投一次,总有一次球会进的。”

各位老师你一言我一语讲了许多,可我对“忍”还是一知半解,我疑惑地望着老师们,最后还是生物老师的一番话将我点醒:“‘忍’,也是有生命的,他与你同岁,长相相同,性格相似,只有在时间的不断沉淀中你才会了解和认识它!”大家听罢纷纷点头称是。

我想我的到满意的答复了一一至少现在是这样。

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